智能錄播教室

智能錄播教室的(de)建設方案

一(yī)、錄播教室的(de)功能

錄制的(de)過程完整全面，将老師授課、學(xué)生上課、授課老師的(de)PPT課件或闆書內(nèi)容、師生互動等全部教學(xué)活動完整記錄下；

錄制的(de)視(shì)頻能精确跟蹤不同的(de)教學(xué)場景、視(shì)頻畫面切換平滑、圖像清晰穩定、聲音保真度高(gāo)；

可(kě)以把教室的(de)實況通過網絡直播到校內(nèi)各個多媒體教室，異地(dì)用戶通過Web浏覽器進行(xíng)同步收看，并可(kě)進行(xíng)點播評價及編輯處理(lǐ)；

錄制好的(de)文件可(kě)以上傳到資源應用平台，授權用戶可(kě)在網絡上點播已錄好的(de)課程資源文件；

充分發揮優秀教師的(de)示範作用，數字化存儲優秀教師的(de)教學(xué)成果，為(wèi)創建學(xué)校的(de)資源庫做(zuò)鋪墊；

多間教室可(kě)進行(xíng)課堂互動，交互教學(xué)如(rú)身臨其境；

錄制的(de)操作過程簡單方便，即使教師不明白錄播系統的(de)工作原理(lǐ)，不需要專業的(de)技術，不需要專人值守的(de)情況下，通過操作控制面闆上的(de)按鈕，就可(kě)以獨立完成專業的(de)錄制工作；

學(xué)生自(zì)主學(xué)習的(de)通道(dào)，教師在錄播教室內(nèi)上課時系統就會自(zì)動化的(de)對教室內(nèi)的(de)場景進行(xíng)錄制，并且整合成視(shì)頻課件的(de)形式，課程結束後教師隻需将視(shì)頻上傳到學(xué)校的(de)教學(xué)資源共享庫裏，學(xué)生就能通過互聯網進行(xíng)課後的(de)點播收看學(xué)習。

二、錄播教室的(de)建設

錄播教室的(de)建設相當于一(yī)個簡單的(de)電視(shì)演播室，但又不完全等同于電視(shì)演播室。

一(yī)個标準的(de)錄播教室通常情況下會在一(yī)個房間的(de)後面隔出一(yī)個獨立的(de)空間來作為(wèi)操作間來使用，牆面通常使用隔音闆或隔音棉進行(xíng)裝飾以達到教室吸收回音的(de)效果，盡可(kě)能地(dì)減少外來噪聲幹擾。

窗簾應盡量采用遮光窗簾，遮光布能保障教室內(nèi)的(de)光線不受外面陽光強弱對攝像機(jī)攝像效果的(de)幹憂，讓教室擁有(yǒu)一(yī)個良好的(de)聲學(xué)環境。

燈光照明系統在全自(zì)動錄播系統中扮演了一(yī)個很重要的(de)輔助角色，它是錄制出高(gāo)質量畫面效果文件的(de)重要因素之一(yī)，為(wèi)了使拍攝的(de)教師及學(xué)生畫面風格統一(yī)，建議所有(yǒu)光源均采用色溫一(yī)緻的(de)三基色燈管。

三、錄播設備的(de)選擇

      錄播教室主要由錄播主機(jī)、視(shì)頻系統、音頻系統、管理(lǐ)軟件等軟硬件構成。

      錄播主機(jī)：易用易維護，無須外接電腦就能在本地(dì)接上鼠标和(hé)顯示器進行(xíng)導播操作，徹底擺脫PC端，具備全自(zì)動跟蹤功能、支持人工導播和(hé)自(zì)動導播模式，還有(yǒu)課程的(de)自(zì)動錄播功能，使用靈活。

      視(shì)頻系統：跟蹤主機(jī)、高(gāo)清攝像機(jī)等

      高(gāo)清錄播攝像機(jī)：超高(gāo)信噪比的(de)全新CMOS降噪技術，超低(dī)照度情況下畫面依然清晰幹淨，高(gāo)效率，低(dī)延時，電信級穩定，支持遠程、本地(dì)錄播。

        音頻系統：話筒、音頻矩陣等

       話筒：智能數字化設計控制電路，功耗低(dī)，高(gāo)保真單指向電容咪芯，使聲音還原度高(gāo)，超強拾音效果。金屬底座，經久耐用，自(zì)帶2.1米8P連接線，安裝簡便，操作靈活。

       觸摸式控制屏：自(zì)帶11.6英寸高(gāo)清液晶顯示屏，既有(yǒu)中控設備、導播鍵盤的(de)導播控制功能，又有(yǒu)本地(dì)液晶顯示和(hé)觸控導播的(de)功能，接入錄播主機(jī)導播界面以後，完全和(hé)錄播主機(jī)本地(dì)接入顯示器和(hé)鼠标操作一(yī)樣，方便教師獨立操作拍攝。

       對于在傳統教室進行(xíng)的(de)教學(xué)，課堂時間總是很有(yǒu)限，大部分時間都用于對知識點的(de)講解，留出的(de)練習互動時間幾乎沒有(yǒu)，因此就造成了學(xué)生對知識點印象不深刻，下課即忘現象的(de)出現。但在錄播教室中，通過多媒體和(hé)各種教學(xué)軟件進行(xíng)的(de)教學(xué)往往是高(gāo)效率的(de)，用于練習活動環節的(de)時間也比較多并且還可(kě)以通過練習活動活躍課堂氛，提高(gāo)課堂效率。